sábado, 10 de setembro de 2011

OS VÍDEOS!

De 08 grupos formados para este projeto, somente 03 puderam concluir ele, devido ás dificuldades como falta de tempo, recursos e responsabilidade dos próprios alunos.
Então, venho aqui apresentar a vocês o resultado do projeto com os alunos, os vídeos:
video

“Chapéuzinho Funkeira

video

“Um novo final feliz pra Cinderela”

video

“As meninas super-poderosas”

Obs: não enviei esses vídeos na minha conta do YouTube para poder disponibilizar visualização e compartilhamento com todos, por que eles não são inteiramente da minha autoria, então esta questão de divulgação é de livre escolha dos próprios autores (os alunos).

domingo, 24 de julho de 2011

Edição de Vídeo! (na STE)

Iniciaram a utilização do computador e do Windows Movie Maker, este programa de edição de vídeo é encontrado em todos os computadores que possuem o sistema operacional Windows de todas as versões.
Eu e os alunos fomos para STE (Sala de Tecnologia Educacional) que estava disponibilizada dentro do horário de aulas de artes.
Esta parte do projeto era de minha competência aplicar sem a professora de Artes, claro que ela não deixou de comparecer para inspecionar como estavam indo seus alunos de acordo com minhas orientações e com a finalização do projeto.
Foram escolhidos entre cada grupo, 2 alunos que possuíam mais facilidade em mexer com o computador para aprender a editar, devido ao fato que não era necessário que todos participassem da edição do trabalho por ser somente um programa por computador, então apenas um usuário era necessário para manejar e outro para coordenar a execução, mesmo assim o restante do grupo acompanhava visualmente como estava acontecendo a finalização do vídeo.
Eles transferiram as fotos para o computador via cabo USB ou pen-drive, para que fossem salvas e adicionadas ao programa.
De acordo com o roteiro do grupo, eles digitaram entre as imagens: história com começo, meio e fim; apresentação, falas, narração e créditos finais, além de colocar uma ou  duas músicas retiradas da internet em sites de download  para um fundo musical de acordo com seu trabalho.
Foi um trabalho muito divertido e eles aprenderam a manusear as ferramentas digitais conforme o esperado.

 

sexta-feira, 22 de julho de 2011

Fotografando! (Sala de aula)


Com o cenário e personagens prontos, começou a utilização do primeiro recurso tecnológico do projeto, que é a câmera digital fotográfica, ou seja, é hora de fotografar!
O processo de fotografia se designa a escolha de um colega entre o grupo, para ter a função de fotografar o cenário com os personagens montados, enquanto os outros colegas do grupo fazem os movimentos dos personagens, para que se registre cada passo ou movimento dos personagens de acordo com o enredo.
Uma tarefa que se exige dedicação, concentração e tempo!




 

quarta-feira, 13 de julho de 2011

Ao trabalho! (Sala de aula)

Os alunos se reuniram em grupos de acordo com o cronograma, para fazer uma história á livre escolha deles. Onde seriam definidos os personagens e o cenário da montagem nas próximas aulas. As histórias foram entregues para a professora de português para uma revisão gramatical e após isso, entregues novamente para os alunos.
Com a história em mãos, começou a montagem dos personagens e dos cenários. Para os personagens, foi utilizada massinha de modelar que é um dos materiais sugeridos para se usar na produção do Stop Motion (movimento parado) e que é também de mais fácil acesso e produção rápida, foram criados os personagens dos mais diferentes tipos, tamanhos e cores





























segunda-feira, 11 de julho de 2011

Apresentação do Projeto

   Eu, como estagiária e autora do projeto, e a professora Mariluz S. de Souza Rios, começamos explicando a proposta de execução do trabalho: o que é Stop Motion (movimento parado), exemplos de filmes que utilizam o Stop Motion como postei aqui no blog, o que iriam produzir, a formação de grupos e que tipo de materiais iriam utilizar, enfim, os processos de desenvolvimento.